如果是数学偏科？那应该怎么办呢？
就两个方面的，一个是课本教材上的基础数学公式、定理等，然后这个需要在一定的逻辑理解的基础上，就多记、多背的。比如让老师讲解一些章节的公式，然后记忆的。
另外一方面，就是题目和题库量的扩大的。目前来说，孩子还不用涉及到题库量的扩大的。
就只关注和教材相关的一些基础题，就把教材的基础题、章节单元课后练习题给做一做、熟悉一下，基本上就没问题的
如果孩子不喜欢写题目、不喜欢解题目，也没事的，就是让辅导老师，或者孩子自己去看题目、看答案的。这种方法，也是极为有效的，我把这种方法称之为“浏览型解题法”。
“浏览型解题法”，是能够解决薄弱阶段的孩子，对数学、物理等理科题目，不熟悉的问题的。是能够迅速让学生提高数学和物理成绩的一种方法。
“浏览型解题法”，是能够解决薄弱阶段的孩子，对数学、物理等理科题目，不熟悉的问题的
第二：其他的练习题目，学生可以用“浏览型解题”这种方法去解题。
“浏览型解题”侧重于“看题目、看答案”，而非亲自动手解题。这种方法的主要目的，是为了节约时间，且有两大好处：
一个是可以短时间内扩大题目量，即学生的题库量；
另外一个好处就是，可以提前见识到真题和一些自己不会的题，究竟是什么样的。与此同时，学生在“浏览型解题”的时候，需要对照着题目去进行，这种方法的好处，是能够克服“解题恐惧”。也就是说，当学生先去看题目、看答案，然后再去亲自解答本章节的题目的时候，就比较熟悉了。这样无论是选择题，还是大题，压轴题，就多写几个步骤，总能够得分的。
这样一来，全张试卷的分数，很容易就提分的。
可以和孩子聊聊，还是要勇敢面对数学的学习的。尽力克服数学的学习难度和恐惧感。
一方面是，高考录取看的是全科的总分，是需要全科都尽量提提分的。
另一方面是，数学的学习，也是一种思维拓展和逻辑训练的一种，把数学教材上的基础知识，稍微掌握一些，也有利于后续的生活、工作中的决策的。
对于未知的领域、对于艰难的事情，还是要抱以勇气和自信去面对的。
柏拉图在《理想国》中说过，勇气是一种美德。
并且柏拉图把勇气放在了很高很重要的位置，说明勇气是一种很有用的品质。既然是品质的话，那就可以经过后天的训练，去磨砺勇气这一美德品质，从而让自己慢慢变得勇敢起来。
有勇气的话，也是能够持续有自信去面对学习的。数学就需要持续去学习、记诵公式和解题。
浏览型解题法的本质，就是把数学或者物理等理科科目，当做文科去学习、去记忆。只要能够基础一些常考的知识点、高考的考纲点，那么得分是肯定可以得分的。只要分数拿到手，那就先把高考跨过去的。等到了大学，就不需要学习数学了。